Os diferentes modos de conhecer: o conhecimento científico

Quando passamos a ter um objeto específico de investigação, aliado a um método pelo qual se fará o controle desse conhecimento, temos aí a Ciência moderna. Cada ciência se torna, ao longo da história, uma ciência particular, porque consegue delinear o seu campo de trabalho específico.

A Ciência, antes de tudo, desconfia, põe em dúvida toda e qualquer certeza, ela quer ultrapassar as aparências. E, para isso, o conhecimento que ela persegue tem características que o identificam e que se opõem, em quase todos os aspectos, ao saber popular.

A Ciência moderna e contemporânea faz o tempo todo, não aceitando nada como resultado final, pronto e acabado, cristalizado; ao contrário, postula a instalação de uma pedagogia da incerteza, da insegurança e da provisoriedade, que rompe com parâmetros dogmáticos e absolutos ou de verdades definitivas.

Se não refletirmos sobre nosso trabalho, como teremos condições de “ensinar a pensar”? Assim como a Ciência trabalha com a dúvida, o educador deve duvidar de si mesmo.

A Ciência não é o único caminho que leva à busca do conhecimento, à ânsia de encontrar a verdade e a certeza; muito menos o conhecimento científico se caracteriza pela verdade ou certeza. O que de fato diferencia o conhecimento científico é a sua forma, o modo de conhecer, e os instrumentos, as ferramentas para conhecer, ou seja, os seus métodos e suas técnicas.

Características
Saber popular	Conhecimento científico
Subjetivo	É objetivo
Qualitativo	é quantitativo
Heterogêneo	É homogêneo
Individualizador	É generalizador
Generalizador	É diferenciador
Relações de causa e efeito com base na aparência	Só estabelece relações causais depois de investigação árdua e comprovações que as justifiquem.
Identifica-se com a magia.	Rompe com a magia – porque apresenta explicações racionais para os fatos ou fenômenos.
	Resulta do trabalho de investigação.